La Nature source d'apprentissage essentielle ( de très grands espaces à nos portes)​

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 Dans la pédagogie Montessori, la nature occupe une place essentielle car elle constitue un support concret et vivant pour appréhender la réalité du monde. En étant en contact direct avec les plantes, les animaux et les insectes, l’enfant développe son sens de l’observation, sa curiosité et son respect du vivant. La beauté de la nature éveille également sa sensibilité et nourrit son émerveillement, favorisant ainsi un lien profond avec son environnement.
Par ailleurs, l’étude du vivant permet d’aborder de manière naturelle et progressive les notions de développement humain, notamment la reproduction, en les inscrivant dans le cycle global de la vie. L’enfant comprend alors qu’il fait partie d’un ensemble cohérent et interconnecté, ce qui contribue à construire à la fois ses connaissances scientifiques et sa conscience écologique au sens noble du terme.

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Concrètement, nous sortons de l'école compte tenu de notre l'espace cour réduit. 

Pour les 3-6 ans, nous allons au parc de la Mairie pour faire de la psychomotricité sur les installations. 

En matière de compréhension de la nature, nous allons sur les chemins à la rencontre de chèvre, poules, lapins. Nous observons la sortie des bourgeons, la formation des premières feuilles, apprenons le nom des plantes, observons les insectes, leur rôle dans le cycle du vivant.  Nous avons des phasmes ou des escargots au sein de la classe pour les cycles de la vie. Nos enfants connaissent le chemin des roses, ses petits espaces pour pouvoir réaliser du Land Art, le microscope.  Au printemps, un cerf volant nous permet de travailler avec le vent.

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Pour les 6-12 ans, le sport s'effectue dans le parc de la mairie ou sur le chemin des roses par petits groupes de 8-9 enfants. 

En septembre, octobre puis avril, mai, juin, les enfants passent une journée par semaine au Jardin sur la commune de Solers. Une journée entière immergée dans la nature à réaliser du travail académique par petits groupe et des grandes balades à la découverte de nos écosystèmes, ils jardinent, cueillent des fruits, les dégustent, réalisent du Land Art, ......

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